【摘 要】
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目的:将时间因素与疾病治疗效果相结合,运用一天中精神状态最活跃的三个精神活性时间区,把时间管理的理论配合吞咽障碍脑瘫患儿的吞咽训练,观察脑瘫患儿吞咽康复护理的临床效
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目的:将时间因素与疾病治疗效果相结合,运用一天中精神状态最活跃的三个精神活性时间区,把时间管理的理论配合吞咽障碍脑瘫患儿的吞咽训练,观察脑瘫患儿吞咽康复护理的临床效果.
方法:将门诊及住院的62例脑瘫吞咽障碍的患儿根据洼田氏饮水试验予吞咽障碍程度进行评估分级,并随机分为观察组和对照组,对照组在常规用药基础上给予吞咽训练治疗,观察组在对照组基础上运用时间管理的理论,采用藤岛一郎吞咽疗效评价标准及藤氏吞咽障碍分级法,对吞咽能力康复疗效判断标准进行评价.
结果:经过8周的护理,观察组患儿的吞咽功能明显提高(P＜0.05),差异有统计学意义.
结论:时间管理配合脑瘫中吞咽患儿的吞咽训练可改善吞咽功能,减少肺部并发症,提高生活质量.
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