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作者通过一堂化学公开课受到启发并进行反思,提出化学探究课上教师应变能力的提高这样一个论题。文章从演示课的过程开始,提出问题即化学教师在探究课上如何提高应变的技巧,并给出相应的方法。最后重点强调了处理好预设和生成的关系在教师提高应变能力中的重要性。
化学探究课上教师应变能力的提高
【摘 要】
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作者通过一堂化学公开课受到启发并进行反思,提出化学探究课上教师应变能力的提高这样一个论题。文章从演示课的过程开始,提出问题即化学教师在探究课上如何提高应变的技巧,
【机 构】
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首都师范大学化学系 北京 100037
【出 处】
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全国化学教师教育第三届学术研讨会
【发表日期】
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2007年期
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