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中国特有蝙蝠物种大卫鼠耳蝠线粒体控制区串联重复序列变异模式
【机 构】
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东北师范大学城市与环境科学学院,长春130024
【出 处】
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第六届全国野生动物生态与资源保护学术研讨会暨中国动物学会兽类学分会和鸟类学分会成立三十周年纪念会
【发表日期】
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2010年期
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摘要：想象是取之不尽的宝藏，只要我们能够潜心挖掘教材中的想象因素，运用行之有效的教学方法，恰到好处地为学生大胆想象提供催化与导向，激发学生丰富的情感，学生就能够展开畅想的翅膀，翱翔在创新的天空中。 关键词：小学语文；想象力；识字 语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科，它在培养学生创造意识、创新能力方面具有独特的作用。《小学语文新课程标准》在总目标中也明确指出：“在发展语言能力的同时