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培养中医学生临床思维能力是提高其医疗水平的关键因素。在较复杂的临床问题中，学生往往不知如何分析，作出错误的判断。为提高学生临床决策能力，我们在中医内科临床教学中帮助学生从哲学层面建立临床思维模式，包括从临床现象分析其疾病本质，在临床实践中区分主要矛盾和次要矛盾、掌握疾病发生发展演变规律，从而提高中医学生临床思维和决策能力。