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基于中国的国情，信息技术在高中被纳为必修的课程，但从学生的实际情况来看,特别是高一的学生，大部分来自农村，受条件的限制，学生的基础亦不相同，势必给教学带来一定的难度。本文旨在介绍一种有效的教学方法。并提出教学过程中容易忽视的两个问题，以与同行共同商讨。
中学信息技术课程教法初探
【摘 要】
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基于中国的国情，信息技术在高中被纳为必修的课程，但从学生的实际情况来看,特别是高一的学生，大部分来自农村，受条件的限制，学生的基础亦不相同，势必给教学带来一定的难度。本文旨
【机 构】
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江苏省赣榆高级中学
【出 处】
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第七届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
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2003年期
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