【摘 要】
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生命质量是指个体生命存活的品质,是个体在身体和心理、物质和精神、对他人和对社会的奉献等方面主观的、综合的状态.生命质量有三种类型:生存型生命质量、发展型生命质量和
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆北碚400715
【出 处】
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“教育与生命质量学术展望”国际研讨会
论文部分内容阅读
生命质量是指个体生命存活的品质,是个体在身体和心理、物质和精神、对他人和对社会的奉献等方面主观的、综合的状态.生命质量有三种类型:生存型生命质量、发展型生命质量和享受型生命质量.根据对不同层级生命质量的指向,职业教育可相应地分为生存型职业教育、发展型职业教育和享受型职业教育.对职业教育来说,生存型生命质量是其必须要达到的最基本目标,但现代职业教育的目标不应止于此.现代职业教育应有更高追求,应以发展型和享受型生命质量为其发展目标.发展型和享受型职业教育通过对受教育者生命自觉的唤醒,以及对其技术学习和技能训练、享受健康闲暇的引导,从而达到提高其生命质量的目的.
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