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抒情散文教学的“散文味”，在于深入品味多姿多彩的语言对事物、景物所作的细致描摹，立足全篇，体会语言内在蕴含的作者情感，从整体上获得审美享受。切忌简单贴标签，“景”和“情”对号入座和抓住只言片语，缺乏整体的审美感知。要把学生的目光转移到品味“这一篇”抒情散文的语言中去，把学生的目光转移到感知“这一篇”抒情散文的整体美中去，品味语言，着眼于反常态的词句表述，整体把握作者情感，品味语言的形式美，着眼于语段，整体把握作者情感。