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<正>目的:观察牙周炎对阿尔茨海默病(AD)模式小鼠学习记忆功能及主要病理特征的影响,并探索其可能的机制。材料与方法:6月龄雄性APP/PS1双转基因小鼠随机分为3组:对照、P.g-LPS、P.g-LPS+结扎组。牙周炎模型构建方法为双侧上颌第一、二磨牙间腭侧注射P.gLPS(P.g-LPS组)或双侧上颌第二磨牙结扎4-0丝线同时注射P.g-LPS(P.gLPS+结扎组)。8周后,Morris水迷宫、Y迷宫和新物体识别实验观察小鼠的行