论文部分内容阅读
机械设计基础是工科院校的一门专业技术基础课,课程设计是与之配套的实践性教学环节,结合学校的具体教学,对教学内容和方法做了一些改革与尝试,取得了较好的效果.
机械设计基础课程设计的改革与尝试
【摘 要】
：
机械设计基础是工科院校的一门专业技术基础课,课程设计是与之配套的实践性教学环节,结合学校的具体教学,对教学内容和方法做了一些改革与尝试,取得了较好的效果.
【机 构】
：
上海工程技术大学机械工程学院
【出 处】
：
第九届全国机械设计教学研讨会
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
针对近机类和非机类专业培养目标和专业特点,进行了教学内容、教学方法和考核方式等方面的机械设计基础课程教学改革的探索和实践,以期达到提高教学质量之目的.
创建精品课程是从改革教学模式着手,主要做好整合课程内容和结构体系,加强师资队伍建设,构建优良的教学网站,设计创新性实验,建立切实有效的教学质量监控机制等工作,确保精品课程的教学质量.根据金属材料及热处理精品课程建设的实践讨论了精品课程建设的几个重要方面.
通过总结机械基础精品课程的建设与实践,阐述了师资队伍的建设和现代教育方法的改革在课程建设中的重要作用.实践证明精品课程代表了课程建设的目标和发展方向,对提高高等教育质量有着重要的意义.
随着现代制造业的发展,计算机辅助绘图软件的大量应用,市场大量需求掌握CAD高新技术的人才.结合本院的实践,对CAD高技能人才培养模式和途径进行探索.
通过分析现代大学教育的弊端,并结合应用型创新人才的概念,以确立应用型创新人才的三维培养目标为基础,构建了三维培养框架,针对培养框架提出应用型创新人才的三维途径。
21世纪是创新的世纪,创新人才是创新的主体.高等学校素质教育过程中,必须加强创新人才的培养,努力在课程设计过程中培养和提高学生的创新能力.结合我校在机械设计课程设计教学改革实践的情况,从课程设计内容的选择、课程设计组织方式及改革实践效果等方面,探讨了如何在课程设计过程中培养和提高学生的创新能力.
总结了在机械设计课程的实践教学环节的改革中,如何培养学生综合设计能力和创新设计能力,通过几年的探索实践,取得了较好的效果.
学生通过参加科技创新制作活动,学到了许多课外知识,增强了学习兴趣,提高了创新能力.是提高教学质量,培养学生综合素质的一项有益活动.
文章针对液压传动课程实验教学的现状及存在的问题,探讨了液压传动课程实验教学的改革措施,指出了实验改革中的注意事项.通过改革,提高了实验教学质量,提高了学生的动手能力与综合素质.
介绍液压传动实践课教学的新方法,解决实践教学中的一些问题,激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握液压传动系统的设计方法和理念,以达到事半功倍的效果.