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引导式教育促进脑瘫儿童积极性格的形成，引导式教育促进脑瘫儿童的心智与社交能力的发展，参加引导式教育提升脑瘫孩于使用环境与控制环境的能力，引导式教育促进脑瘫儿童的功能发展、习得生活面理能力，形成独立自我照顾的意识与能力，引导式教育促进脑瘫儿童独立人格的建立。
引导式教育改写脑瘫儿童的命运
【摘 要】
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引导式教育促进脑瘫儿童积极性格的形成，引导式教育促进脑瘫儿童的心智与社交能力的发展，参加引导式教育提升脑瘫孩于使用环境与控制环境的能力，引导式教育促进脑瘫儿童的功能发
【机 构】
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东莞市残疾人康复中心
【出 处】
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第六届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2015年广东省医学会物理医学与康复学学术年会
【发表日期】
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2015年期
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