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在电场习题教学中培养学生的发散思维
在电场习题教学中培养学生的发散思维
来源 :2011 International Conferenc on Computer Application and Edu | 被引量 : 0次 | 上传用户:huashaosile
【摘 要】
:
发散思维是创造性思维最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一.大学物理教学不仅要教给学生物理知识,还要培养学生的科学思维,为学生将来的发展打下基础.遵循由点到线到面
【作 者】
:
石明吉
尹应鹏
陈兰莉
【机 构】
:
南阳理工学院电子与电气工程系,南阳,河南,中国
【出 处】
:
2011 International Conferenc on Computer Application and Edu
【发表日期】
:
2011年期
【关键词】
:
电场
习题教学
培养学生
大学物理教学
创造性思维
物理知识
科学思维
教学效果
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发散思维是创造性思维最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一.大学物理教学不仅要教给学生物理知识,还要培养学生的科学思维,为学生将来的发展打下基础.遵循由点到线到面的认识顺序进行电场习题教学,可以活跃课堂、激发学生的兴趣、提高教学效果.
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