【摘 要】
：
目的：观察采用FAC方案预处理行异基因外周血干细胞移植治疗重型再生障碍性贫血疗效.方法：男性2例,女性2例,年龄15-37岁,均符合重型再生障碍性贫血诊断标准,移植前均合并重
【机 构】
：
第四军医大学第一附属医院血液科,陕西 西安710032
【出 处】
：
第五届全国肿瘤诊疗新进展及新技术学术会议暨第八届中国西部肿瘤学术大会
论文部分内容阅读
目的：观察采用FAC方案预处理行异基因外周血干细胞移植治疗重型再生障碍性贫血疗效.方法：男性2例,女性2例,年龄15-37岁,均符合重型再生障碍性贫血诊断标准,移植前均合并重症感染,广谱抗生素治疗控制后移植.移植前输红细胞平均每人约28.5单位；血小板平均每人约142单位.预处理方案FAC,F：氟达拉滨35mg/m2×5天,A：ATG2.5mg/kg×5天,C：环磷酰胺60mg/kg×2天.回输HLA全相合亲缘供者外周血干细胞平均MNC为6.38×108/kg,CD34+约为MNC的1％.GVHD预防：环孢素单药预防,口服2年后无cGVHD出现停药观察.结果：4例均顺利植入,临床植入时间平均为+18天(WBC ＞0.5×109/L,PLT ＞20×109/L).并发症：ABO血型不合2例,1例出现迟发溶血性贫血,经甲基强的松龙治疗好转.结论：采用FAC预处理方案移植治疗重症再生障碍性贫血科后稳定植入.
其他文献
[摘 要] 近几年，我国社会的发展十分迅速，这使得高校的思想政治教育面临复杂的环境，也面对诸多挑战。传统的思想政治教育已经不能满足高校培养的需要，“互联网+”时代的到来为我国高校思想政治教育进行改革与创新提供了机会，这就要求人们能够客观正确地看待高校思想政治教育中存在的问题，利用新时代的机会，对自身的教育方式进行改进，形成更适合当代大学生的思想政治教育体系，最终实现高校思想政治教育的目的
目的：探讨盆腔出口间室巨大软组织肿瘤屏障切除和经坐骨大孔突入盆腔软组织肿瘤治疗的有效途径.方法：回顾2006年8月至2009年10月间8例盆腔出口间室巨大软组织肿瘤的治疗结
【摘要】导入新课在任何一门学科的教学中都是一个比较重要的环节,政治课教学也不例外,新课导入的成功与否将直接影响到教学效果。笔者结合自己平时教学中的点滴体会,就导入新课的几种方式谈了些肤浅的看法,仅供参考。 【关键词】政治教学;导入新课 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)03-0180-01 导入新课在任何一门学科的教学中都是一个比较重
电视上的穆欣欣凡是在去年12月19、20日下午收看中央电视台48小时澳门特别节目的人,都会注意到在演播室里与方宏进一同介绍澳门的那位秀丽女子穆欣欣。方宏进只介绍了她是《
2000年以来未参加过院校评估的新建本科院校,必须参加本科教学合格评估.大学图书馆作为教学基本设施,是评估指标的主要观测点之一.大学图书馆管理者首先应了解本科教学评估制
如何用简单办法了解孩子的体格发育状况 黄医生： 我的孩子已经1岁，有没有什么简单的办法，能知道他体格发育得好不好? (青岛)姜薇 测量头围、胸围，看它们大小及头围、胸围之间的交叉时间，对评价小儿的体格发育有一定意义。小儿出生时头围应比胸围小1～2厘米，而1～1岁半时两个数值就几乎相等了，以后胸围比头围大。若1岁半以后胸围还赶不上头围，说明小儿营养不良，胸廓发育较差。小儿前囟门一般在出生
一、引言现代战争和科学技术的飞速发展,对雷达系统提出了许多新的要求,其中之一就是在搜索过程中同时完成对多个目标的自动跟踪,即通常所说的边搜索边跟踪(TWS)功能,计算机
现阶段,各类院校越来越注重线上线下混合式教学模式的应用,微课的进一步开发可以为该教学模式提供强而有力的支撑.然而,尽管这几年全国各地大兴“微课热潮”,各级各类微课比
微课在教学发展中,是一种全新的信息化教学手段.其可以运用现代信息技术发展的优势,将信息科技与教学有效融合,为教学带来便利.小学英语教学中应用微课,能够高效提升学生对英
艺术是一种特殊的语言体系,艺术作品正是依靠自己体系中的各种因素来创造的,而形式因素是其中主要的一个方面。我且把它称之为“形式语言”。 我企求在深沉苍厚、粗犷雄奇的