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浅述平水铜矿深孔分段爆破开井凿岩工艺
【机 构】
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平水铜矿
【出 处】
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中国有色金属学会首届青年学术年会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
“构造法”是高中数学中的一种基本方法，其本质特征是“构造”。在高中数学解题中的应用主要有两类：要么利用条件与结论的特殊性，通过观察和联想，构造出一个新的辅助结构系统（如函数、方程、图形等），架起条件与结论之间的桥梁，从而轻松巧妙地解决问题；要么干脆直接构造出结论所述的数学对象，从而使问题得以解决。由于数列、导数等内容是高考数学中的热点，而这些问题的解决的一种重要的方法 “构造法”也就顺理成章地走进
课堂教学是实施素质教育的主渠道，是学校教学工作的核心内容。提高课堂教学水平，向40分钟要效率，是每一个教师的追求。作为一名教师，上好一堂课不仅具有挑战性，而且如果你上好了，你和学生的自信心都会同时提高，成就感也就有了。那么如何才能上好一堂课呢？笔者认为认为应从以下几个方面入手： 一、落实教学的三维目标 教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本出发点及归宿点。课堂教学目标要全面，不能唯知
[摘 要]小学生正处在身心迅速发展又极具可塑造性的阶段，是实施教育最佳期。对于小学数学的成功与否，在很大程度上又表现在学生能否运用所学的知识去解决实际问题。新编数学教材从概念的形成、方法的归纳，知识的运用等方面已成为这方面的教学创造了良好的条件。但如何运用这些条件，创造地发挥老师的主观能动性，培养学生解决实际问题能力，需要我们不断的实践和探讨。 [关键词]小学数学 学习活动 教学 21世纪教育
【摘 要】 课堂教学中教师合理利用学生的各种心理效应，因势利导，采用符合学生心理规律的教学方法，将使教学达到事半功倍的效果。 【关键词】 课堂教学 合理利用 心理效应 教学方法 课堂教学中，教师若能够合理利用学生的心理效应，因势利导，采用符合学生心理规律的教学方法，就会使学生产生极大的学习兴趣和积极性，从而使教师教学起到事半功倍的效果。下面就五个方面来谈一下自己的看法。 一、先入为主效应
比子沟铜矿含铜地质品位高，储量、产量都较高，主要矿物以黄铜矿为主，伴生金、银、钴。对其综合回收伴生元素的研究，笔者认为：选铜补加起泡剂，在浮选作业区辅以重选，或湿冶－重选可回收
[摘 要]学生的自读感知阶段是基础，有利于对课文的整体把握。因此我们教师在注重点拨、指导的同时，更要多给学生自由朗读的时间去感知体味，然后再通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言。 [关键词]小学语文 阅读教学 方法 阅读可以分成几个不同的层次，如学生初读课文时的自读感悟，熟读之后的领悟感知，以及深入理解之后的诵读表达。在教学一篇精读课文的时候，如果能够把握好这三个不同的读，将会使学生
1990～1991年在单、间作条件下分析了8个不同耐阴级别大豆品种子叶期的子叶、鼓粒中期的功能叶过氧化物酶,结果表明:(1)过氧化物酶同工酶子叶期酶带数少于鼓粒中期,且颜色较浅;