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教育大数据视角下的教与学方式改进研究,这个主题目前来讲比较热,还处于一个学术研究的阶段.本文试图提供一些新的视角,用一个基本的理解问题的方式,研修三个哲学问题,第一个问题是我是谁,第二个问题是我从哪里来,第三个问题是我到哪里去,通过这个视角来认识教育大数据,尤其是在课堂上它真正的定位.
教育大数据视角下的教与学方式改进研究
【摘 要】
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教育大数据视角下的教与学方式改进研究,这个主题目前来讲比较热,还处于一个学术研究的阶段.本文试图提供一些新的视角,用一个基本的理解问题的方式,研修三个哲学问题,第一个
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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第四届北京教育论坛
【发表日期】
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2017年11期
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