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会议论文
重视高校语文教学,实现人文教育与科学教育的有机结合
重视高校语文教学,实现人文教育与科学教育的有机结合
来源 :全国大学语文研究会第十一届年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:posedong
【摘 要】
:
关注入文精神是当前语文教学改革的一个明确方向.人文精神是对人的价值的关怀,是对人的生存意义的关注和思考以及对人类命运的精神探索.高等教育中人文教育和科学教育应该有机
【作 者】
:
张申平;
【机 构】
:
重庆科技学院
【出 处】
:
全国大学语文研究会第十一届年会
【发表日期】
:
2006年期
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关注入文精神是当前语文教学改革的一个明确方向.人文精神是对人的价值的关怀,是对人的生存意义的关注和思考以及对人类命运的精神探索.高等教育中人文教育和科学教育应该有机结合.人文教育与传统文化密不可分,人文素养和古典文学的关系天然密切.中国古典文学的教学是培育人文素质直接而有效的途径.
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会议
我国高校
素质教育
中国高等教育
理性主义时代
工具理性主义
与国际接轨
文化机制
条件表现
教育方法
教学过程
大学制度
启动
价值
独裁
人文素质教育对社会主义荣辱观形成的影响
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社会主义荣辱观内容深邃,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,也体现了社会主义基本道德规范的本质要求,尤其是体现了社会主义价值观的导向.作为中华民族文化的重要载
会议
社会主义荣辱观
大学语文
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社会主义价值观
中华民族文化
基本道德规范
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有机结合
时代精神
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内容
课程
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本质
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当前大学语文的地位在高职院校呈下滑趋势已成为不争的事实.高职语文只有从教材、教学内容、教学手段、教学方式、师资等方面进行全面的改革,在兼顾应用性的同时,尤其要凸现人
会议
高职语文教学
前大学语文
语文课堂
教学手段
教学内容
教学方式
高职院校
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人文性
师资
教材
活力
地位
我的大学语文价值观——兼论大学语文的人类普世价值
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会议
大学语文
价值观
人类
辩证统一关系
运用价值
学科地位
文的独立
谱系
普世价值
教学目标
外延
取代
结果
"荣辱观"要贯穿大学语文教学
大学语文教学一定要贯穿"荣辱观".可以用"礼、义、廉、耻、勇、俭、爱、诚"这八个字,作为中国传统"荣辱观"的一个衡量标准.本文试从这八个字所蕴涵的文化意义,结合教材的内容,进
会议
荣辱观
贯穿
大学语文教学
中国传统
文化意义
内容
借鉴意义
衡量标准
蕴涵
时代
教材
阐释
大学语文中人文素质教育之模式探讨
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会议
人文素质教育
大学语文
教学模式
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价值取向
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