【摘 要】
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素质教育下的小学数学课堂教学需要让学生进行自主学习,使学生在知识的学习中获得数学素养的提升,但是,现实的情况是小学生的理解能力差,在自主学习中只有很少的学习可以获得
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素质教育下的小学数学课堂教学需要让学生进行自主学习,使学生在知识的学习中获得数学素养的提升,但是,现实的情况是小学生的理解能力差,在自主学习中只有很少的学习可以获得有效的知识,学生在课堂中不愿意进行思考,教学的效率不高。针对这种情况,教师就需要以学生的兴趣为基础进行游戏化的教学,将教学内容融合到知识当中,使学生愿意参与到知识的游戏当中,从而进行探究性的思考,获取有效知识,得到数学素养的提升。
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