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拐点在数学上称为一条轨迹或曲线上曲率半径为无穷大的点，在临床实践中我们可以把它看作是关键点。在训练与考核程序的不断更新与维护中，对一些训练方式及特点，应注意其拐点问题，包括：根据急诊护理人员特点，注重培训时限的拐点；根据急诊护理工作特点，注重技能复训的拐点；根据急诊疾病谱特点，注重急救中病症的拐点；根据急诊保障任务的累加，透视事件医学的拐点。