【摘 要】
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<正>教学评价是课堂教学的重要组成部分。它决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。在"一切为了学生的发展"新理念的倡导下,我们低年级的语文老师均采取肯定的、积极的、富有
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<正>教学评价是课堂教学的重要组成部分。它决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。在"一切为了学生的发展"新理念的倡导下,我们低年级的语文老师均采取肯定的、积极的、富有激励性的评价。的确,激励性评价可以激活教学气氛,激发学生参与课堂的积极性。但是,一味提倡无原则的激励性评价,并不能有效激发学生的学习欲望,也不能真正引起学生对语言文字本身的兴趣。记得有次听课:这是一堂气氛活跃、热闹的语文课。从课始到课尾"听取表扬声一片"。无论是读了几个词
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