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目的 探索一种"5-2-1-1-0"新型行为干预模式对儿童青少年超重肥胖的效果，为进一步探索儿童肥胖的行为干预提供经验和依据。方法 研究对象为来自北京市某区10所学校的796名小学2～5年级、初一、初二和高一、高二的超重肥胖学生，随机分为干预校和对照校。干预校学生(466名)接受为期三个月的"5-2-1-1-0"生活行为健康教育("5"代表每天吃5个成年人拳头大小的蔬菜和水果，"2"代表每天看电视、玩电脑等静态活动时间不超过2小时，"1"代表每天中高强度体力活动达到1小时，另一个"1"代表每天吃肉不超过1个普通成年人手掌心大小，"0"代表不喝含糖饮料)，同时对家长开展同内容的讲座，呼吁家长起监督作用；对照校学生(330名)维持常规安排。干预前后对所有学生进行体格检查和采血。使用协方差分析干预效果。