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临床护理教学是护理教育的最后阶段,也是培养学生实践能力的重要阶段。随着以“病人为中心”现代护理观的形成和整体护理的普及和开展,临床护士被赋予越来越多的责任和义务,临床护理迫切需要专业知识丰富的高素质护理人才。这就要求带教老师具有临床护理能力,临床教学能力,护理管理能力和护理科研能力。本文浅谈了护理带教工作体会。