【摘 要】
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中国的正规法学教育经历一个多世纪的探索，现已初步形成了独特模式。“中国模式”的法学教育取得了相当的成就和地位，但也面临着规模与质量、需求与培养能力、素质导
【机 构】
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吉林省高级人民法院教育部高校法学学科教学指导委员会中国法学会法学教育研究会教育部社会科学委员会法学学部吉林大学教育部国家重点研究基地·吉林大学理论法学研究中心
【出 处】
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第二届21世纪世界百所著名大学法学院院长论坛
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中国的正规法学教育经历一个多世纪的探索，现已初步形成了独特模式。“中国模式”的法学教育取得了相当的成就和地位，但也面临着规模与质量、需求与培养能力、素质导向与职业导向之间的矛盾。中国的法学教育必须适应新的社会发展趋势和新的时代需求，不断改革创新。以做到与法治社会、知识经济、权利时代、全面建设小康社会、全球化发展趋势相适应。
为此，提倡实行基本教育与拓展教育和特色教育相结合的法律教育模式，具体包括马克思主义法学理论、社会主义法治理念、现代法治精神和法律职业伦理、中国社会主义法律制度、法律程序和法律方法的教育和训练、比较法律教育和国际法律五个方面的教育。
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