公共基础物理实验课的建设与探讨

• 作 者: 郑志远[1]董爱国[1]张自力[1]梁勇[2]王杰[2]
• 机 构: 中国地质大学物理实验教学中心,北京,100083
• 出 处: 北京市高教学会技术物资研究会第十六届(2015)学术年会
• 发表日期: 2016年期

作为公共基础的物理实验课,一直存在学生积极性不高、管理机制不完善、特色不突出、与专业衔接不够等问题.结合中国地质大学物理实验教学中心在建设过程中的实践,从教学理念、教学体系、教学方法等方面浅谈了公共基础物理实验的课程建设，逐步形成了“以学生为本，夯实基础、服务专业、培养创新”的教学理念，构建了一套以“基础实验-综合设计性实验-创新实验”为主线，以学生为主体、教师为辅，融知识传授、创新培养、素质教育于一体，实验教学与理论传授、专业培养统筹协调的教学体系。并在教学体系中融入地学元素，为学生的后续专业学习“开窗口”“留接口”;在教学过程中充分利用网络、虚拟、仿真等现代科技手段，以及“虚拟仿真实验”“微课”“慕课”为辅助的全新授课方式，大幅度提高了学生学习效率。