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学生个性的兴趣培养需要时空和空间，更需要过程和交流。以开放课程方式关联到相关数学课程。如突出某些数学方面的需求或者好处，提前融入到《高等数学》和《线性代数》的学习，可能加强数学课程学习，为电动力学打好数学基础。
关于信息化条件下《电动力学》教学的一点思考--如何开展“学生个性化学习,教师针对性教学”
【摘 要】
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学生个性的兴趣培养需要时空和空间，更需要过程和交流。以开放课程方式关联到相关数学课程。如突出某些数学方面的需求或者好处，提前融入到《高等数学》和《线性代数》的学习，可
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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第十七届全国电动力学研讨会
【发表日期】
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2018年10期
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