贴近群众贴近生活──浅议新时期精神文明建设宣传张颖党的十四届六中全会明确提出了今后15年我国社会主义精神文明建设的主要目标,即要在全民族牢固树立建设有中国特色的社会主
摘 要: 责任感是一个人立足社会、获得事业成功至关重要的人格品质,本文对如何培养孩子的责任感作一探讨。 关键词: 幼儿 责任感 家长 教师 社会 一、问题提出 在现代社会生活中,许多父母过多地注重孩子的智力和身体发展,而对孩子责任感的教育培养却不大重视,这不仅对孩子的成长、成才不利,反而导致一些孩子已经产生了诸如做事不认真负责、虎头蛇尾、马虎草率、得过且过,生活中高傲自大、不懂礼貌等
决策支持系统(Decision Support Systems 简称DSS)是一个辅助决策的计算机软件系统。与专家系统所不同的是,它采用定性与定量方法相结合,即把经验方法和数学方法揉合在一起。由于它在经济和管理领域应用
“一个好的幼儿园环境应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书”。环境, 对幼儿的发展起着不可低估的作用,其教育意义尤为重要。如何达到让墙壁“会说话”,使墙壁环境更好地服务于幼儿发展呢? 本学期,针对小班孩子的发展需要和班级格局的特点,我们设计、创设了多元化的班级环境,利用了所有的空间资源,将走廊、门厅、拐角、水管柱、橱柜门等角落都创设成幼儿可看可玩的墙面、区角。 一、生活活动
艺术教育是基础教育的重要组成部分,且有其独特的作用。它能培养幼儿正确的审美观念,使幼儿具有感受美、表现美的能力;能帮助幼儿提高表现的技能和艺术创造的能力,使幼儿体验成功的快乐。 “兴趣是最好的老师”,是幼儿探求知识,发展思维的巨大动力,也是教师培养幼儿主动参与活动的有效途径。《纲要》中也多次提到:激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感。但在平时的教学和孩子的接触中,我发现
集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式,在集体舞中幼儿要感受理解乐曲,记忆动作,掌握动作的顺序、队形变化、同伴间的合作、空间的合作,展现出不同民族的文化特色等,这些要求对于幼儿和教师来说,具有极大的挑战性。而集体舞的教育价值也被越来越多的人所认同。在集体舞中幼儿通过自己的身体动作与环境展开积极的交往和联系,不仅可以产生与他人的共鸣,而且可以获得集体的归属感。结合具体教学实践,下面谈谈我在幼儿集