【摘 要】
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电脑、网络、白板、多媒体教室等早已进入到英语课堂环境中,然而技术促进语言学习的实施效果却并不尽如人意.本文以来自全国15 个省市的46节技术环境下的英语教学实践课为研
【机 构】
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首都师范大学信息技术教育系,北京,100048
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
论文部分内容阅读
电脑、网络、白板、多媒体教室等早已进入到英语课堂环境中,然而技术促进语言学习的实施效果却并不尽如人意.本文以来自全国15 个省市的46节技术环境下的英语教学实践课为研究对象,结合课堂视频、教学设计方案和课后反思等,利用NVIVO软件进行视频案例多元分析,分析出目前我国英语课堂中的TELL仍停留于展示播放的初级阶段,并对这种问题进行了分析.
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