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基础教育和素质教育存在同质性。当下，基础教育领域存在封闭教育与开放教育、片面教育与全面教育、应试教育与自然教育等思维的对立冲突，实为素质教育理念的偏离。推动基础教育回归教育的本真状态，必须不断创新完善素质教育理念，坚持知识传承、能力培养、价值塑造一体化，充分发挥学校、家庭和社会的教育合力。
基础教育阶段素质教育理念的冲突与复归研究
【摘 要】
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基础教育和素质教育存在同质性。当下，基础教育领域存在封闭教育与开放教育、片面教育与全面教育、应试教育与自然教育等思维的对立冲突，实为素质教育理念的偏离。推动基础
【机 构】
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中国矿业大学出版社
【出 处】
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第六届江苏教育发展论坛
【发表日期】
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2015年期
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