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多元智能理论认为:人的智能是多元的.不同的智能都处于同等重要的位置.每个受教育者都能以不同的方式为人类做出有价值的贡献.在聋人高职计算机专业课程教学中,注重个性化教学、注重情境化教学、重视"双师"建设、突出能力考核,是提高教学效果,促进聋人高职生发展的有效途径.
多元智能理论与聋人高职计算机专业课程教学
【摘 要】
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多元智能理论认为:人的智能是多元的.不同的智能都处于同等重要的位置.每个受教育者都能以不同的方式为人类做出有价值的贡献.在聋人高职计算机专业课程教学中,注重个性化教
【机 构】
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襄樊职业技术学院信息技术系,襄樊 441050
【出 处】
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第二届大学计算机课程报告论坛
【发表日期】
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2006年期
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