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本文通过对英国、美国、日本、澳大利亚等国家学习指导内容的阐述和研究,论述了发达国家具有重视学习指导的国际化、学习能力的多样化、学习载体的多元化等特征,并分析了对我国高校大学生在学习指导对象、指导模式、指导方法方面的启示和借鉴作用.
大学生学习指导理念与实践的比较研究
【摘 要】
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本文通过对英国、美国、日本、澳大利亚等国家学习指导内容的阐述和研究,论述了发达国家具有重视学习指导的国际化、学习能力的多样化、学习载体的多元化等特征,并分析了对我
【机 构】
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北京化工大学,北京 100029
【出 处】
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教育部学习科学教学指导分委会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第十一次学术年会
【发表日期】
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2013年期
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