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微课的产生与“翻转课堂”的出现是密不可分、息息相关的。“翻转课堂”，是由英语“Flipped Class Model”翻译而来，另一个别名也叫作“颠倒教室”。它是对传统课堂教学方式的颠覆，它把微课学习的环节搬到课堂上进行，学生先是通过观看微课来初步感知教材内容，然后根据翻转课堂的理念，学生再通过教师的指导帮助、同学的互助协作来完成知识内化。由此可见，在对传统课堂进行翻转的过程中，微课起到了举足轻重的作用，实现了先学后教的翻转效果。