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本文从应用文写作教学上的一些探索与尝试落笔，探究如何激发学生学习的热情，变被动为主动，从而提高学习效率和学生的综合能力。笔者结合多年来的一些经验和体会，认为应用文写作教学应该努力打破课堂这一限定空间，理论和实践相结合，与学生的校园生活、家庭生活、社会生活紧密结合，相互融通，使应用文真正成为传递信息、规范秩序、提高工作效率的工具。