【摘 要】
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在新课改的教育理念下,我国小学教育做出了全面的改革,语文学科是小学重要的学习科目,也是其他学科的基础,更要注重小学语文教学的转型,为了提高小学生的语文阅读水平,教师应
【机 构】
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江西省上饶市余干县东塘乡中心小学;
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在新课改的教育理念下,我国小学教育做出了全面的改革,语文学科是小学重要的学习科目,也是其他学科的基础,更要注重小学语文教学的转型,为了提高小学生的语文阅读水平,教师应该注重学生们的合作意识,提高小学生的合作和探究能力。我国当下的语文教学水平总体水平较差,小学生的阅读水平和理解能力都有待提高,因此,教师应该引入合作学习教学策略,加强小学生的阅读教学力度,促进小学生语文阅读能力的提升,从而培养小学生的语文素养,对小学生的发展具有重要意义。本文针对小学高年级语文阅读教学中合作学习的教学意义进行分析,探讨应用合作学习的重要价值,并结合当前合作学习在小学语文阅读教学中存在的几个问题进行分析,探索有效的合作学习策略,促进小学高年级阅读水平的提升。
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