【摘 要】
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目的: 探讨教育督导对脑卒中陪护人员照顾能力和患者并发症发生率、日常生活活动能力(ADL)的影响。方法:将96例脑卒中陪护人员分为观察组和对照组,对两组患者给予相同的康复
【机 构】
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浙江省残疾人康复指导中心,浙江杭州310012
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目的: 探讨教育督导对脑卒中陪护人员照顾能力和患者并发症发生率、日常生活活动能力(ADL)的影响。方法:将96例脑卒中陪护人员分为观察组和对照组,对两组患者给予相同的康复治疗,给对照组陪护人员实施常规教育,予观察组陪护人员实施教育督导,三个月后比较两组陪护人员的护理知识及技能考核得分情况；三个月比较两组患者日常生活活动能力(ADL)和并发症发生率。结果:观察组陪护人员实施教育督导后,陪护人员的护理知识及技能考核得分明显优于对照组；观察组患者并发症发生率低于对照组、观察组患者日常生活活动能力(ADL)优于对照组。结论:脑卒中陪护人员实施教育督导,能有效提高照顾能力,降低脑卒中患者并发症的发生率,改善脑卒中患者的ADL。
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