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依据工程教育专业认证的三个核心理念,结合操作系统课程本身的特点和杭州电子科技大学学生的实际情况,对操作系统课程进行了一系列教学改革,包括基于成果导向设计课程教学目标及教学内容、以学生为中心改革课堂教学模式、以教学目标达成度评价教学质量并指导持续改进.
工程教育专业认证背景下"操作系统"的教学改革研究
【摘 要】
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依据工程教育专业认证的三个核心理念,结合操作系统课程本身的特点和杭州电子科技大学学生的实际情况,对操作系统课程进行了一系列教学改革,包括基于成果导向设计课程教学目
【机 构】
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杭州电子科技大学计算机学院,浙江杭州,310012
【出 处】
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浙江省高校计算机教学研究会2016学术年会
【发表日期】
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2016年期
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