【摘 要】
：
当代道德教育中存在着德性教育和规范教育两条不同路径,它们基于不同的道德哲学——德性伦理与规范伦理.两种伦理的问题意识不同,对道德认知和动机的看法不同,反映在道德教育
【机 构】
：
山西大学政治与公共管理学院,山西太原030006
【出 处】
：
第十三届全国高等学校青年德育工作者论坛
论文部分内容阅读
当代道德教育中存在着德性教育和规范教育两条不同路径,它们基于不同的道德哲学——德性伦理与规范伦理.两种伦理的问题意识不同,对道德认知和动机的看法不同,反映在道德教育的目标和方式上也观点相异.但是,从本质上说,两种致德之路并不是对立的,而是互补的,它们表达了良好的道德秩序建构和文明传承所需要的相辅相成的两条思路.一个和谐社会的道德教育和教化必须融通二者,使两种教育方式相互支持,相得益彰.
其他文献
研究人员近期表示,发胶物质可能有朝一日会成为我们搜寻地外文明的线索.现在,科学家们正试图寻求来自公众的资金支持,以便将他们的这一科学设想变成真正研究项目.rn科幻小说
研究玄武岩纤维用量对三元乙丙橡胶(EPDM)输送带胶料微观结构、硫化特性、物理性能的影响.结果 表明:添加玄武岩纤维可以使胶料的扭矩增大、工艺正硫化时间(t90)缩短、硫化速
During the “14th Five-Year Plan” period, the rubber chemicals industry shall persist in innovation-driven;develop a green chemical industry centering on envir
个体道德需要是道德教育成功与否的内在驱动力.本文从道德需要视角探讨当前高校道德教育的困境,认为道德需要的二重性悖论,即社会道德需要与个体道德需要之间的矛盾关系成为
“助学育德”是高校勤工助学活动对当代大学生道德素质优化的载体.助学育德功能的根本在于育人,寻求经济帮扶与思想扶助的统一、实践锻炼与全面培养的统一和重点帮扶与全体教
德育视野中的生活世界是属人的、生成的世界,它蕴含着超越主客两分思维的生成性思维.回归生活世界能够使德育摆脱失却意义基础、价值追求的困境,解决其无自身依据的合法性危
道德认知与道德行为相统一,是道德建设的关键.当代大学生的道德生活中普遍存在着“知而不行”、“知而错行”、“高知低行”等“知行背离”现象.本文深入分析了高校德育教育
In the first three quarters, the domestic economic operation recovered steadily, and the economic growth turned from negative to positive;automobile production
早就听说林泽荣很有人格魅力,同行们提起他,都盛赞他热心公益事务,因此在珠海市组建行业协会时,他被举为珠海市物业管理协会的副会长。珠海之行,我有幸见到了林泽荣,并被他办
“5· 12”汶川特大地震发生后,灾区的社会治安秩序需要恢复,急需警力.为此,四川警察学院特组建了“重建家园警务援助队”,组织我院大学生奔赴灾区,开展警务援助实践活动.笔