用介质板提高微带天线增益

来源 :中国电子学会1991年天线年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caochenshu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文介绍对矩形贴片微带天线覆盖介质板来提高增益的研究。文中系统地给出了有、无介质板时天线的方向图,输入驻波比和增益的测试结果。这些结果表明,用低损耗介质板可提高微带天线的增益。这一提高得益于天线的主瓣变窄和旁瓣电平降低二者,或二者之一。实验模型的增益最大提高已达1.6dB左右。但是增益带宽有所减小。加介质板后,实验天线的输入驻波比特性也有了改善。这一方法可以推广应用于具有金属反射平面的其它平板天线。(本刊录)
其他文献
一、改变传统观念,端正教学思想,是实施素质教育的前提。  素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此,素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科,掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。这就要求我们不能仅为少数学生的升学服务,而大搞“题海战术”,走“应试教育”的老路,使学生负担过重,
该文提出了利用点源增益优化设计介质加盖的高增益微带天线的方法。应用矩量法分析和用点源增益优化方法所确定的各介质层的电厚度确实能保证天线取得最高的增益。同时,优化算
摘 要: 在新课程实施与新的教育理念引导下,在中学化学教育教学中,如何教会学生掌握科学的学习方法,增强学生学习的积极性和有效性,提高课堂教学效率?本文对此问题作了探究。  关键词: 中学化学教学 高效课堂 教学手段    自新课程实施以来,新的教育理念引导着教学的改革,课堂教学发生了很大的变化。如何教会学生掌握科学的学习方法,增强学生学习的积极性和有效性,提高课堂教学效率,成了我们共同面临的问题。
农机政策性保险是农业保险的重要组成部分,将农机保险纳入农业保险范围,是国家支农惠农的重要举措,是政府扶持农业机械健康发展的重要体现。2012年度,江苏省淮安市农机政策性
该文用多模网络理论与严格场匹配相结合的方法分析了任意曲线形介质周期结构漏波天线的辐射特性。文中采用阶梯近似法将连续变化的任意曲线形状周期结构分成多个矩形结构的组
摘 要: 水的电离的本质是水分子内的氢氧键断裂,生成氢离子和氢氧根离子,类似的还有氨分子的极其微弱电离。无论是纯水,还是酸、碱、盐等溶液,氢离子和氢氧根离子的乘积均为一个定值,离子来源不一定来自于水的电离,水的离子积只与温度有关。最后本文提出了计算pH值的计算一般方法和规律。  关键词: 水 电离 本质 离子积常数    一、水的电离本质  水分子中的氢氧共价键断裂,形成氢离子和氢氧根离子,氢离子
在素质教育的今天,传统的教学模式已不能适应时代的潮流。传统的死记硬背只能导致学生对所学学科的厌恶,不能促进学生对所学知识的升华。现代教育应该注重学生综合素质的提高,培养学生的创新精神和实践学习能力。这就要求教师重视教法改革方面的研究,对学生进行学习上的指导,以突出学生的主体地位,培养学生的自主学习能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要会教学,而且要教会学生自己会学。下面我结合教学实践谈培养学生自主