【摘 要】
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目的:评估健康教育对住院期间妊娠期糖尿病孕妇营养知识-态度-行为(KAP)水平的影响,为今后更好的开展妊娠期糖尿病健康教育提供依据和方法。方法:选择2014年1月一2014年6月我
【机 构】
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包头医学院第一附属医院营养科; 北京朝阳医院营养科;
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目的:评估健康教育对住院期间妊娠期糖尿病孕妇营养知识-态度-行为(KAP)水平的影响,为今后更好的开展妊娠期糖尿病健康教育提供依据和方法。方法:选择2014年1月一2014年6月我院收治的76例新入院的妊娠期糖尿病孕妇为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组38例。两组妊娠期糖尿病孕妇均给予一般常规治疗,而研究组孕妇则在此基础上强化健康教育,入院第一天及出院前一天应用自制问卷进行调查,比较两组妊娠期糖尿病孕妇的营养NAP水平。结果:初入院两组妊娠期糖尿病孕妇营养NAP水平低,两组对比无统计学差异(P>0.05),接受教育后研究组营养NAP水平显著提高,前后对比差异有统计学意义(P<0.05);研究组营养知识知晓率明显提高,如"妊娠期糖尿病营养治疗的重要性"、"控制总能量摄入"、"食物交换份应用"、"少食多餐"、"定期血糖监测"等方面较对照组有显著性差异(P<0.05)。研究组妊娠期糖尿病孕妇饮食依从性的比例显著提高,达到78.9%(30/38);而对照组妊娠期糖尿病孕妇饮食依从性为39.5%(15/38);两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论:强化健康教育是改善妊娠期糖尿病孕妇营养NAP的行之有效的方法,建议将健康教育作为妊娠期糖尿病孕妇临床诊疗流程中的一项常规措施。
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