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根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》(2008),以刚性细杆转动惯量的测量为例,阐述基于现代信息技术的大学物理实验课程设计及对学生创新能力的培养．指导学生参加大学物理实验竞赛是实现分层次教学的一个方法．
基于现代信息技术的大学物理实验课程设计——刚性细杆转动惯量的测量
【摘 要】
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根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》(2008),以刚性细杆转动惯量的测量为例,阐述基于现代信息技术的大学物理实验课程设计及对学生创新能力的培养．指导学生参加大学
【机 构】
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青岛滨海学院文理基础学院青岛
【出 处】
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2011年7期
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