【摘 要】
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在新课程改革的背景下,高中生物课堂成为了培养学生环保意识的重要场合,也是学生们树立环保意识的重要阶段。遗憾的是,由于种种原因,高中生物教学中环境教育的推进始终面临着
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在新课程改革的背景下,高中生物课堂成为了培养学生环保意识的重要场合,也是学生们树立环保意识的重要阶段。遗憾的是,由于种种原因,高中生物教学中环境教育的推进始终面临着一些困境,如应试教育下相关知识的缺乏、教材编写的滞后性、教学方法的传统性和教学活动的局限性等。本文认为,我们作为教师首先应该更新自我的教学观念,紧跟当代教学潮流,发挥自己的特长优势。在授课时结合最新数据和学生们的实际情况然后创新教学方式,激发学生们的学习兴趣,让学生意识到环境教育的必要性、紧迫性和可行性,在高中生物教学中更好地渗透环境教育。这样既能让学生们深入掌握教材内容又能将环保意识深深植入学生们的心中。
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