【摘 要】
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创新人才的培养是当前教育教学改革的热点话题，本研究力图在心理学相关理论指导下，结合服装设计的实际教学，通过心理测量和深度访谈等一系列实证研究，从创造性思维的过程、创造力的特征，创造性的人格特质等方面总结服装艺术设计创新人才的特质，以及创造力培养的基本规律、途径和方法。为今后的教育教学工作，提供借鉴参考与策略建议。
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创新人才的培养是当前教育教学改革的热点话题，本研究力图在心理学相关理论指导下，结合服装设计的实际教学，通过心理测量和深度访谈等一系列实证研究，从创造性思维的过程、创造力的特征，创造性的人格特质等方面总结服装艺术设计创新人才的特质，以及创造力培养的基本规律、途径和方法。为今后的教育教学工作，提供借鉴参考与策略建议。
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