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随着我国加入WTO后，全球化经济的进一步融合，中国普通高等教育面临的冲击和影响将是极其重大和深远的，它主要表现在高等教育的教育思想、教育观念、办学体制和模式等方面。面对新的机遇和挑战，高等工科院校只有重新审视自己的办学水平，办出自己的特色，才能使自己的教育跟上时代的步伐，适应知识经济、信息经济、网络经济等新的经济发展形态。本文拟就新世纪高等工科教育的工程性、实践性、开放性、创新性作一些初步的探讨。