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PPT课件在高校中的广泛应用,不仅带来教师教学方式的重大变化,同时深刻影响着师生的思维方式、学习行为和理解过程.本文结合PPT软件的技术特点,通过分析认知心理学的研究成果,总结出PPT课件设计的三大原则,即容量适度原则、重点突出原则和完整体现原则.
基于认知特性的PowerPoint课件设计原则
【摘 要】
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PPT课件在高校中的广泛应用,不仅带来教师教学方式的重大变化,同时深刻影响着师生的思维方式、学习行为和理解过程.本文结合PPT软件的技术特点,通过分析认知心理学的研究成果,总结出PPT课件设计的三大原则,即容量适度原则、重点突出原则和完整体现原则.
【机 构】
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上海海洋大学现代信息与教育技术中心 上海201306
【出 处】
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全国高等学校教育技术协作委员会
【发表日期】
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2009年6期
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