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院校研究的有效性取决于研究的有效性与研究结果运用的有效性两个方面。研究的有效性体现在研究结果对院校领导在决策制订、科学管理等方面提供了多大程度的咨询与服务贡献，主要特征表现在研究的实践应用性方面；研究结果运用的有效性体现在院校领导在进行管理与决策时多大程度上参照或依据研究结果进行科学管理，即院校领导对院校研究结果的利用。但现实情况表明，这两个方面情况均不容乐观。一方面，院校研究在实际研究过程中表现出对高等教育研究模式的路径依赖，研究偏理论学术化路径发展，指导实践能力较低；另一方面，院校管理受传统管理模式影响，致使院校研究尚未作为一项专门制度嵌入大学管理体制之中，院校研究没有引起院校决策部门足够的重视，致使院校研究举步维艰。本文基于路径依赖理论就这两方面问题进行分析，并运用路径依赖理论的"解锁"方案探讨破解困境的措施与途径。