【摘 要】
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本研究以北京市义务教育阶段非京籍学生在公办学校接受教育状况作为研究对象,以北京籍学生家长的满意度作为研究内容,运用统计学方法,分析非京籍学生家长对北京市区县教育工
【机 构】
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北京市教育督导与教育质量评价研究中心
【出 处】
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2014年北京教育科学研究院学术年会
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本研究以北京市义务教育阶段非京籍学生在公办学校接受教育状况作为研究对象,以北京籍学生家长的满意度作为研究内容,运用统计学方法,分析非京籍学生家长对北京市区县教育工作的满意度状况,并进一步考察其与京籍学生家长的满意度差异.研究结果表明:1.非京籍 学生家长对于北京市区县教育工作整体评价比较满意;2.整体而言,非京籍学生家长的满意度略高于京籍学生家长;3.非京籍学生家长的满意度呈现一定的地区差异,首都功能核心区、城市功能拓展区和生态涵养发展区的非京籍学生家长对北京市区县教育工作的满意度普遍高于京籍学生家长,而城市发展新区非京籍学生家长的满意度整体低于京籍学生家长;4.非京籍学生家长对于统筹社会资源用于教育、入学办法、学校周边环境治理等方面的满意度相对偏低.针对研究发现的问题,对于改进来京务工人员随迁子女教育提出如下建议:1.完善管理机制和制度建设,适时调整义务教育格局,保障"两为主"政策的落实效果;2.加强外来务工人员随迁子女融入教育问题的研究,开展教师专题培训,提高教师队伍的针对性教学能力;3.完善非京籍学生的电子学籍管理系统,加强对义务教育阶段非京籍学生就学情况的动态监督和管理.
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