课堂闲暇问及学生，校园生活中有什么让人印象深刻的事件，学生们一脸茫然。学生漫长的学习生涯是在学校度过的，精彩的青春时光也留在这里，难道就没有什么可怀念的吗？作为校园生活的参与者，我顿感教育的失败。我们置身在纷繁的社会中，校园每时每刻都和这个多彩的世界发生着联系；我们徜徉于馥郁的文化长廊之中，分分秒秒都为那些文化元素而感动流泪。这样的校园生活，为什么没有被擦亮，没有被铭记？我感觉，我们的教育缺少一种
本文主要介绍了过程映像的概念、实现规则和常用工具,并阐述了过程映像在BPR中的作用.
一头驴子背着盐过河，在河边摔了一跤，跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，以为获得了经验。后来，它又背了棉花，走到河边的时候，又倒在了水里。驴子以为还会像上次一样轻松站起来，于是，凭经验使劲儿挣扎。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，反而越挣扎越向下沉，直到淹死。驴子为什么会死？原因很简单，是死于它引以为傲的经验。 由此，笔者不禁想到了教育。在平时的教育实践中，
摘要：小学开设仪式课程是小学生人生的重要体验，是德育活动的重要组织形式，它涵盖了“入学仪式”“成长仪式”“毕业仪式”等众多德育活动内容。其中，入学仪式尤为重要。入学仪式以学生为本，将尊重教育理念、生命教育理念、主体性教育理念、多樣化教育理念渗透到入学仪式课程的全过程；以实用为上，注重体现集体意识、规则意识、归属意识的教育价值；以关爱为先，从身心特点上把握好角色过渡期、生理关键期、家庭关注期的教育契