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当前，公民道德教育是我国社会研究领域中倍受关注的热点问题。公民道德教育的思想起源于西方。本文从西方公民道德教育的基础概念(公民、公民道德)入手，探索公民道德教育的相应概念，并从公民资格与公民道德教育的关系角度对公民道德教育的内涵加以剖析。在此基础上，考察自由主义、共和主义、社群主义的公民道德教育观，从中归纳出西方公民道德教育的特征：政治性、公共性、理想性、参与性。