【摘 要】
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本研究通过三个实验考察了分离情境(知道事件A发生/知道事件A不发生/不知道事件A是否发生)下的情绪反应。在3-条件实验情境中,分别让被试假想他们申请了两所国外高校(高
【机 构】
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宁波大学教师教育学院,宁波,315211
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
本研究通过三个实验考察了分离情境(知道事件A发生/知道事件A不发生/不知道事件A是否发生)下的情绪反应。在3-条件实验情境中,分别让被试假想他们申请了两所国外高校(高校A和高校B),其中高校B已经接受了他们的申请并要求他们在本学期内做出是否就读的决定,否则取消录取资格。在两种确定条件下,被试知道他们被高校A接受/被高校A拒绝；在不确定条件下,被试在本学期内不知道他们是否会被高校A接受还是拒绝。研究结果表明,无论是在非透明情境(实验1A)还是在透明情境(实验1B),无论高校A和高校B均为知名高校(实验2A),还是高校A为知名高校,B为普通高校(实验2A),被试在不确定条件下的愉悦程度均显著低于其在两种确定条件下的愉悦程度。进一步研究结果表明,被试在分离情境下的决策偏好取决于其在分离情境下的情绪反应。文章最后对情绪版分离效应与风险及不确定性规避的关系进行了讨论。
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