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目的 探讨儿童早期的生活环境是否能够影响到儿童性别角色行为.方法 以山东省青岛市某区幼儿园1339名儿童为调查对象,采用自行设计调查表搜集儿童周围环境情况,同时填写评价儿童两性行为角色分化的学龄前儿童活动调查表(PSAI).结果 性别分层分析显示,在女童,父亲耐心(β=0.085,p<0.05)和教育程度高(β =0.142,p<0.01)均提示较高的女性化得分;在男童则提示较低的女性化得分(β=-0.144,p<0.001)或较高的男性化得分(β=0.129,p<0.01).提示环境化学暴露的指标如室内装修、手的干净度及被动吸烟等也显示了与男女童PSAI得分的相关性.统合感觉也与PSAI得分相关.结论 我们的结果显示,父母照看的社会环境与室内环境化学物质暴露可能影响儿童性别角色行为.