【摘 要】
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高中英语对于学生来说是一门重要的学科,需要每个学生认真对待。随着教育教学改革的推进,我国英语教学也迈出了一大步。在我国传统英语教学中,阅读一直是最受重视的,阅读占到
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高中英语对于学生来说是一门重要的学科,需要每个学生认真对待。随着教育教学改革的推进,我国英语教学也迈出了一大步。在我国传统英语教学中,阅读一直是最受重视的,阅读占到了英语成绩的半壁江山。英语阅读是获得信息和理解英美文化的重要途径,也是巩固和扩大英语语言知识的重要途径。阅读能力一直是外语教学的重要培养目标之一。但是目前在新课程背景下高中英语阅读教学取得的成效却不容乐观。因此,教师必须在分析教材文本的基础上,结合学生的实际水平,改善学生的学习方式,结合教学实例,探索新课程标准下高中英语阅读课更有效、更适应的教学方式。本文通过分析学生英语阅读学习的方式和教师的教学方式及存在的问题,提出优化阅读学习策略。教师应鼓励学生尝试适当的阅读策略来提高阅读速度和阅读的效率,并运用正确的阅读教学方法直接影响学生对阅读策略的掌握和运用,培养学生形成有效的英语阅读策略。
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