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现代工程所要求的创新性日益突出。高校工程教育应以特色专业建设为契机,改革传统专业培养模式,构建具有特色的工程 专业课程体系。加强创造型师资队伍建设，依托产业界与高校的共建的实践基地,结合企业的科研资源,改革教学内容,建设特色教 材。并依托开放的实验教学资源,完善开放式多层次实验课程体系,构建工程特色的创新与实践教学平台,注重工程兴趣的培育，工 程师人格的塑造，培养特色工程创新人才。