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有实证证据表明教师、教学特点和学生的学习效果之间有一定的关系。当分别对不同年级、不同科目、不同类型的学生以及一些独特情况进行研究时，这三者之间的关系并不总是一致的。教师的素质特性也有很大差别。本文简要论述了教师的经验水平、教师的专业知识和教师的教学法知识和学生的学习成绩有着直接的相关性。
教学方法和教学实践的实证研究：职业教育项目新标准
【摘 要】
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有实证证据表明教师、教学特点和学生的学习效果之间有一定的关系。当分别对不同年级、不同科目、不同类型的学生以及一些独特情况进行研究时，这三者之间的关系并不总是一致的
【出 处】
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2006中美教育研讨会暨首届教育领导国际研讨会
【发表日期】
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2006年期
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